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美国作家纽曼说过：“爱所有人，就是觉得自己能妥善处理同所有人的关系，随时准备帮助他，对那些出现在我们生活中的人们作出关爱的姿态”。
燕园华清提出：“深厚的关爱给予学生学习的灵感”的教育理念。中心的团队构建以“励志、创新、关心、教养、激情”五维要素完美结合的教学体系。当前受教育的学生都有自身独特的性格特点，学生在理性的关爱环境中学习潜能才能被最大限度的发挥和展示，学生在理性的关爱中才会对学习产生浓厚的兴趣；有了学习兴趣，才会有学习的灵感和创造性地投入学习。众多学生正是在这样的心智关怀和成功体验中，成功考入重点高中和大学.我们希望每个学生都能全面而具个性的发展，一生不断自学、思考、探索、创新和应变，有充分的自信，合作的精神，不断发展自我，并努力为社会创造价值与财富。我们的教育目标首要达到的重点是培养学生乐于学习、善于学习、勇于承担、敢于创新的能力。
1、学会自主学习：形成一套符合自己的个性化的学习方法和学习风格。有独立的思维能力，有持久的创造力和丰富的想象力；有良好的逻辑思维和完善的知识结构；能够迅捷的处理信息，能够自主学习。
2、塑造高尚人品：以高尚品格为基础，有仁爱之心，有善恶之别；自尊又自立；真诚而谦和，有正确的价值观和责任感；有顽强的意志和坚韧的毅力；崇尚真理、自由和民主，有热诚的信念和理性的头脑。
3、拥有健康心理：有健康的体魄和积极的心态，敢于面对挫折，敢于承担责任；懂得沟通与欣赏；执着而自信。有良好的自控能力和协作能力。
针对目前国内中小学的学习情况和应试教育体制，燕园华清教育中心特诚聘北京教育界的权威教师，结合教育学、心理学的研究成果，总结出“五维立体教育”的先进教育模式。从现代所提倡的多元智能的角度出发，再加上对孩子学科能力、学习能力、心理素质等方面的综合测试，对孩子进行一个从学习状况到学习潜能的全方位评估和分析。通过教研小组和学科老师针对每个学生的特点制定一套适合学生自身学习基础的教学计划，严格实行每堂备课的制度，严谨、有效地辅导每个学生。
十年树木，百年树人。国家要振兴，教育须先行，重视教育历来是一个国家昌盛与繁荣的标志，发展教育、培养人才，乃国家发展之根本。根据心理专家的测评分析，大多数孩子的智力差别并不大，甚至许多孩子在同一方面智力测评结果比学习成绩好的孩子要高，但为什么学习成绩上老是比不上所谓的尖子生呢？这些问题一直是大多数学生和家长一致关心的问题。其实问题并不是很复杂。大家都知道，世界万物皆不同，学生也一样，在学习上各自的特点也不相同，而我们所面临的现状是一个班的孩子在同一所教室里听同一位老师讲课，对老师来说，他的处境是一对多的教学，所以可能无法顾及每一个孩子的自身特点，而这种“大锅饭”的形式可能并不能符合每个孩子的“胃口”。燕园华清教育中心诚聘教育界的权威，结合教育学、心理学的研究成果，总结出多对一的先进教育模式。从现代所提倡的多元智能的角度出发，再加上对孩子学科能力、学习能力、心理素质等方面的综合测试，对孩子进行一个从学习状况到学习潜能的全方位评估和分析。通过教研小组和学科老师针对每给学生的特点制定一套适合学生自身特点的教学计划，严格实行每堂备课的制度，严谨、有效地辅导每个学生。我中心所取得的成果是有目共睹的，在家长和学生中有着极佳的口碑。而我们雄厚的实力并不仅仅靠他们的评价。
燕园华清的理教育念是：
为所有学生进行针对性地、高水准、科学的强化教育!
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