一、看看教材

许多同学在最后的一个月，广泛收集全国各地的模拟试题，不分白天黑夜地做，企图在茫茫的题海中碰到高考题。显然，这是一种得不偿失的复习方法。与其有这样的侥幸心理，倒不如静下心来，对照物理教材的目录，逐章逐节进行有序的回忆，使书本知识在脑海中作一次全面再现，再对照“考试说明”，检查自己对书本知识掌握的情况，逐步进行具体回顾。一看自己对各物理概念的定义、意义和三种表达形式（文字表达、公式表达和图线表达）是否已完全掌握。因为物理概念是分析问题的出发点，只有确定准确地掌握了，才能鉴别是非，解决问题。二看自己对各个规律、定理、定律的内容及适用条件是否已确切掌握。三看自己是否将所学的知识系统化、条理化，形成合理的知识结构，做到融会贯通。总之，对“考试说明”中要求了解的内容能否复述“是什么”；对要求理解的内容，能否说明“为什么”；对要求掌握的内容，能否懂得“应用”。这样，不仅能将所学内容在脑海中形成完整的知识体系，还能发现自己知识的弱点、盲点及时进行补救。

二、看看做过的试卷

学习过程的实质就是与疑难、错误作斗争的过程，化解疑难和改过错误的多少决定着学习进步的快慢。在第一、二轮的复习中，我们做了大量的试卷，每套试卷里肯定有我们做错的试题，而且，有些同类型试题做了几遍仍是错的。临考前“杀个回马枪”，翻开看一看，错的原因是什么？是概念不清，还是规律用错或是方法不当。针对“症状”，进行自我诊治，分析导致失误的主要原因，可以增强防范意识，减少失误，避免重蹈覆辙。

三、掌握解题规律和方法

很多同学拿到物理试题，看到几个已知量和未知量，就想找公式来套，这是一种很坏的解题习惯。实际上，解题时首先要认真读题，并尽可能画出草图，弄清题意，一般说来，只要把问题的物理过程分析清楚了，列式解答就较容易。对于复杂的物理过程，往往化整为零，分解为几个简单的子过程去解答。弄清物理过程后，不难看出题目是属于哪一部分知识，然后再用相应的规律列式。

要想在考试的较短时间内取得较好的成绩，除正确理解物理概念，熟练应用物理规律外，还必须掌握一些基本的解题方法。如整体法与隔离法、特殊值法、图像法、极限分析法、等效替代法、类比法、逆向思维法等等。这些均应结合近几年的高考试题在临考前进行专题训练。

四、要注意规范解题训练和提高应试技巧

同学们解题时应做到条理清晰，详略得当，有良好的解题习惯。具体讲必须有这样的四个解题过程：①根据物理情景设题。设题最好有示意图，能够以图代设，题目中未给的物理量要尽量设出，避免“半路杀出个程咬金”，要特别注意公式的符号同题设有关符号一一对应，避免不必要的丢分。②引入原始公式。你运用的是哪个规律？其原始表达式如何？③对原始公式的具体应用。即将物理情景与物理规律“挂钩”进行列式，要注意以短式为主，尽量不列长式。可先列主式，再列分式，做到一个规律一个式子。④对得出的结果进行检查与说明。